Äventyrsbloggen: 2016

torsdag 15 december 2016

Frusna händer

Hej hej!

Sju äventyrsbarn på väg till skogen

Bara ett löv kvar på trädet

Åh hej! Inte så lätt att köra skrindan i skogen

Blåser för att få fart på elden

Det är kallt i skogen idag

Solens strålar försöker leta sig in mellan träden

Skum i bäcken

Hamburgare grillas

Skönt att värma sina kalla händer vid den varma elden

Det är mysigt att sitta tillsammans runt elden och äta goda hamburgare

Vi fryser och går ut ur skogen till den värmande solen

Hej då!

God Jul & Gott Nytt År!

🎅🎉

Tomtens uppdrag

🎄🎅🎄

Idag kom det ett litet tomtetroll och hälsade på oss på förskolan.

Han berättade att i skogen bor Trollmor och hennes elva små trollungar.

Trollungarna tycker om att leka med sina puttekulor ute skogen.

Men igår när Trollungarna skulle komma hem och lägga sig var de borta. Var har de gömt sig?

Trollmor letade och ropade men det enda hon hittade var korgen med puttekulor, inga Trollungar.

Trollmor kom då till mig och frågade om jag kunde hjälpa henne?

Då kom jag att tänka på er. Jag har sett er leka här i skogen och tänkte att ni kanske vill hjälpa till.

Vill ni hjälpa Trollmor att hitta sin elva trollungar?

Jaaa det vill vi!!

Tomten berättar att för att kunna hitta trollungarna måste vi ha mycket fantasi.🌟

För att kunna gå in i fantasin värd använder vi ett magiskt halsband

Nu lämnar vi den verkliga värden och går in i fantasins värd🌟

Där stigen börjar hänger det en smällkaramell

För att kunna hitta rätt ska vi hitta röda julgranskulor som hänger efter stigen

Vi hittar en korg med puttekulor

Det måste vara trollungarnas puttekulor

Där trollungarna gömt sig har de lagt ut ledtrådar, röda sångkort med julsånger.

Om vi sjunger sången på kortet hittar vi trollen

En ledtråd

"Jag såg mamma kyssa tomten"

3 små trollungar

Vi lägger trollungarna i korgen och letar vidare

Ny ledtråd.

"Marsipangrisen"

2 så trollungar

Vi fortsätter att följa stigen och leta fler ledtrådar

"Pepparkaksgubbarna"

3 små trollungar

Hur många trollungar har vi hittat?

Tillsammans räknar vi trollungarna i korgen.

1 2 3 4 5 6 7 8 trollungar

"Mössen julafton"

Två trollungar

"En sockerbagare"

1 trollunge.

Nu har vi hittat alla elva så trollungar

Vi fortsätter efter stigen och under ett litet träd sitter Trollmor

Tomtemor blir så glad att vi hittat hennes elva små trollungar.

Tillsammans sjunger trollmors vaggvisa.

När trollmor har lagt sina elva små troll och bundit fast dem i svansen...

Vi smyger iväg och lämnar trollmor och hennes sovande små trollungar.

När vi kommer tillbaka till förskolan träffar vi det lilla tomtetrollet igen.

-Ni lyckades med att vi uppdraget att hitta trollungarna.

-Tack!

söndag 11 december 2016

Äventyrspedagogik Lyckan

Äventyrspedagogik Lyckan

Syftet med äventyrspedagogik är att:

Väcka lust till att lära
Lära sig viktig kunskap genom spännande upplevelser som engagerar både kropp, själ och alla våra sinnen,
Arbeta temainriktat på ett sätt som skapar ett stort engagemang hos barnen,
Stärka barnet som individ- alla ska få uppleva att de är viktiga,
Lära sig mer om sig själv, om andra och om världen,
Öka barnens sociala kompetens och stärka samhörigheten i gruppen,
Ta tillvara fantasins och sagans kraftfulla potential som pedagogiska redskap,
Använda utemiljön som en arena för lärande

Vi vill med äventyrspedagogiken ge barnen känslan av att göra något tillsammans där alla är en bit i ett pussel där alla bitar är lika viktiga. Barnen lär av varandra, genom fantasin, sina sinnen i ett sammanhang.

Hur arbetar vi?

Vi flyttar ut förskolans femårsverksamhet till vår äventyrsskog och använder den som en lärandemiljö och en arena för magiska och fantasifulla upplevelser. Samtidigt skapar vi möjlighet att ge barnen tid, utrymme samt att lära i mindre grupper.

Arbetet startar upp under höstterminen, delas upp i tre delar under läsåret och där alla delar är lika viktiga.

Förberedelsedel; arbetar med temat, tränar samarbete och stärker samhörigheten i gruppen samt förbereder sig för kommande uppdrag/ äventyr.
Äventyrsdel; barnen har fått ett uppdrag som genomförs i sagoskogen där barnen råkar ut för spännande saker
Efterarbetsdel; barnen får ge uttryck för sina upplevelser och känslor, tillsammans pratar vi om viktiga saker som sagoäventyret ger underlag för.

I ur och skur varje vecka under hela året går vi till äventyrsskogen där vi tillbringar dagen. Vi upplever skogen med hela kroppen och alla våra sinnen, arbetar med kamratövningar för att utveckla samhörigheten och vi-känslan i gruppen, leker, utforskar och upptäcker, lyssnar och känner, sitter runt elden och njuter av gemenskapen, lugnet och harmonin. Vägen dit är upplevelserik då vi aldrig i förväg vet hur lång tid den tar.

Den är fysisk tung och kräver ett bra samarbete då alla måste hjälpas åt att dra den fullastade skrindan. I den har vi allt som behövs till vår lunch, som vi tillagar över öppen eld vid varje tillfälle i äventyrsskogen. Vi lagar maten från grunden där barnen är delaktiga under hela processen från det att elden tänds tills att den släcks.

Syftet med kamratövningar är att;

vi aktivt vill förbättra barnens förutsättningar för att de ska kunna behärska den sociala arenan, utveckla sociala färdigheter och stärka barnens självbild.
övningen ska vara konstruerad så att alla behövs och ingen kommer undan,
övningen får inte vara för lätt, den ska ge utmaningar,
alla ska kunna delta

När vi under vårt arbete med kamratövningar ser att barnen blir trygga i sig själva, med varandra i gruppen, med oss pedagoger och äventyrsskogen går vi vidare med temaarbetet.

Saga om häxan Skräpahiaria

kamratövning "ormen"

Hej!

Tisdag och äventyrsskogen

Vi bildar två grupper och jobbar med kamratövningen "ormen"

Kamratövning Ormen

Gruppen bildar en "orm". Alla står i ett led bakom varandra och håller varandra på axlarna. Den som står först blir "ormens huvud".

Det går ut på att "ormen" ska ringla sig fram. Ledaren (ormens huvud)ska se till att det sker på ett bra och tryggt sätt-det får inte gå fort och slarvigt! Men samtidigt ska ledaren välja en väg som är utmanande, så det inte blir för enkelt.

Plusaktorer